又是一年開學(xué)季，站在擁擠的人群，看著家長期許的目光，對孩子的寵溺。漫步校園，尋找記憶中的翠綠，仿佛一切還是昨天，沿途
的路風(fēng)景可見，充斥著無盡的新鮮感。明天又要和學(xué)生一起再次踏上追夢的行程，與同事一起兼程起航，一些開學(xué)活動不經(jīng)意在腦海中浮
動，成為一種心聲，“開學(xué)了，你準(zhǔn)備好了嗎？我的學(xué)生們。”
可是，莫名地心底也有一種悸動，“開學(xué)了，我準(zhǔn)備好了嗎？”讓自己不得不重新審視當(dāng)下的事情。
開學(xué)了，我準(zhǔn)備好了嗎？我是否已經(jīng)做好了作息時間的調(diào)整？是否準(zhǔn)備好了言出必行，身體力行與孩子們的約定，清早的時候繼續(xù)以
微笑迎接孩子的心動。
開學(xué)了，我準(zhǔn)備好了嗎？我以將以什么心態(tài)與姿態(tài)開啟與學(xué)生新的相逢，是否已經(jīng)將心態(tài)歸零，以愛的包容尊重學(xué)生，直面自己的工
作，工作也是一種修行，既是喚醒學(xué)生，也是喚醒自己，悅納不一樣的人生 ，享受與孩子們冰與火的青春路上的伴行，悅納抑或失敗，抑
或成功，成長路上的風(fēng)景，綻放生命中的激情。
開學(xué)了，我準(zhǔn)備好了嗎？雖然“路遙知馬力，日久見人心。” 教育重在塑造心靈，重在培養(yǎng)孩子們對真善美的忠誠，但是以美育美，真
善美也是一種傳承 ，我是不是也需要適當(dāng)重視自己的妝容，是不是想好了如何記住學(xué)生的姓名和特征，用自己真實、真誠的語言和行動感
召學(xué)生，讓彼此多一些欣賞，讓彼此多一些親近的心動。做老師，滋養(yǎng)自己就是潤澤孩子 ，你一旦頹了，學(xué)生就廢了。無論多高的書山卷
海，也不要讓自己頓失光彩。
開學(xué)了，我準(zhǔn)備好了嗎？教與學(xué)是一種溝通，也是一種合作和競爭，更是一種欣賞和被欣賞的彼此激勵中同行，教學(xué)相長，教學(xué)共
生。不做教書機(jī)器，老師最無趣的事，莫過于教材倒背如流、上課照本宣章了。老師上課如大廚掌勺，不會蒸煎炸煮變花樣，頂多就是
個平庸 的廚子。一生就做一部教書機(jī)器嗎？當(dāng)然不是！試著把課文讀出詩篇的美，把高數(shù)教出生活的趣。你教得有趣，孩子也學(xué)得過癮。
開學(xué)了，我準(zhǔn)備好了嗎？為自己覓一個小愛好吧！自古，沒有海量就做不了教師，因為你要接納一群孩子大鬧天宮。跟學(xué)生著急上
火， 真的很傷肝.
開學(xué)了，我準(zhǔn)備好了嗎？永葆寬容之心，偶爾放他們一馬吧！看他們貪玩和發(fā)呆也是一種風(fēng)景。教育就是種花，耕耘播種好，施肥除
草罷，就不必再去乞求陽光和雨水了。
開學(xué)了，我準(zhǔn)備好了嗎？不要錯失陪伴家人的時光，我們不只是老師，還是孩子的父母，父母的孩子。人生且活且珍惜，不要錯失陪
伴家人的時光，因為它是買不到回不去的奢侈品。星期天，陪父母走走，陪孩子鬧鬧。不要總說“ 到時候 ”了，因為，時候很快就到了。
開學(xué)了，我準(zhǔn)備好了嗎？我們還有詩和遠(yuǎn)方，世界那么大，不做教育的池魚井蛙，為幸福讀點書，為心靈旅個行吧。除了三尺講臺，
我們還有詩和遠(yuǎn)方。林清玄的散文能不品嗎？余秀華的詩歌能不讀嗎？老北京的胡同能不逛嗎？莫高窟的壁畫能不看嗎？
我準(zhǔn)備好了嗎？不僅在開學(xué)要問，還要在叩問在每一個時空，多一些慎重和從容，也就多一些綻放的律動，時刻準(zhǔn)備著心的回應(yīng)，時
刻準(zhǔn)備著愛的喚醒。有人說，不愿意離開校園是沒有面對社會的勇氣，亦然或許， 但我卻不認(rèn)為是在逃避，我愛校園，熱愛這塊純真的土
地，它對于我來說，比家更溫暖，因為這里是希望的開始，更是千百個家庭希望的開始。生如浮華，浮華過后，留刻在記憶中的那股清流，
亦存 這塊凈土。比學(xué) 歷和能力是人們在學(xué)業(yè)與工作間亙古不變的話題，直面社會的風(fēng)風(fēng)雨雨，沒有人能全然領(lǐng)悟生活的真諦，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是
上層建筑的根基，校園這塊純凈的黑土地，即是根基。